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幻•声光

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脑语错乱

2015/3/24 20:16:53 人评论 次浏览

 

一、展品科学原理

本展品通过展板让观众了解眼睛看到的和大脑直接反应产生的错乱现象,让观众在互动参与的过程中锻炼反应能力、观察能力以及眼睛与脑的协调能力。

二、展品相关知识内容

要提高大脑的反应力就要学会科学用脑:

1、多用脑思考,加强大脑的思维训练。心理学实验证明,人脑每思考一个问题,就在大脑皮层上留下一个兴奋点,思考的问题越多,留下的兴奋点越多,最后由许许多多的兴奋点组成网络。遇到新问题时,只要出动一点,就会牵动整个网络,再运用已经掌握的只是,问题就可以解决了,这就是我们常说的“触类旁通”、“举一反三”。因此,在学习实践中,多用大脑思考,以便在大脑皮层中形成更多的兴奋点,使大脑更加灵活,这样在遇到问题时就能迅速解决,从而提高了学习效率。多用大脑思考,就是对大脑进行思维训练,就能使脑细胞的细微结构发生变化,大脑储存信息,提取和控制信息的功能加强。

2、掌握大脑的优势法则,培养良好的学习兴趣。学习效率的高低取决于有关的大脑皮层区域是否处于良好的状态,若某一区域的兴奋状态占优势,就是大脑皮层中形成优势兴奋区,即大脑皮层几个有关的神经细胞形成一个同步的兴奋优势,它可以将大脑皮层其它部位的兴奋性吸引过来,加强自己的兴奋度,同时使其它部位呈现抑制现象,这就是大脑皮层的优势法则。

3、合理安排用脑的时间。在一天的不同时间里,大脑的功能状态是不同的,根据脑功能变化规律,选择最佳的用脑时间,合理安排时间来锻炼大脑,就会产生很好的效果。

4、劳逸结合的用脑方法。大脑皮层由兴奋和抑制两种状态,当某一神经中枢兴奋时,其它神经中枢就处于抑制休息状态,当某一神经中枢长时间兴奋即工作时,将出现保护抑制你再用脑,效率就会下降,根据这一原理,就要交替不同的学习和活动内容,使大脑皮层不同的神经中枢轮流工作和休息,保证脑功能的有效发挥。

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